FACE TO FACE / ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΤΑΞΗΣ

-

FACE TO FACE/ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΤΑΞΗΣ

Το “συμβόλαιο τάξης” δεν πρέπει να είναι προσωπική υπόθεση ενός καθηγητή. Η εμπλοκή όλων των διδασκόντων και όλων των μαθητών του προσδίδει εγκυρότητα και καλλιεργεί κλίμα αλληλεγγύης και συνέπειας.

ΟΡΟΙ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΥ ΤΑΞΗΣ

  • Ησυχία την ώρα του μαθήματος 

  • Αλληλοσεβασμός και κυρίως όταν κάποιος μιλάει (καθηγητής ή μαθητής)

  • Σεβασμός της προσωπικότητας και της διαφορετικότητας των άλλων

  • Σεβασμός του χώρου και των πραγμάτων της τάξης (δεν καταστρέφουμε, δε λερώνουμε) 

  • Όποιο πρόβλημα προκύψει να συζητείται ήρεμα 

  • Ανάληψη ευθυνών με ειλικρίνεια σε  ό,τι προκύψει

  • Αποφυγή των εντάσεων (όταν θυμώνουμε πολύ σταματάμε  μερικά λεπτά για να σκεφτούμε)

  • Αποφυγή  προσβλητικής συμπεριφοράς και προσβλητικών σχολίων

  • Συνεργασία και ομαδικό πνεύμα

  • Δεν αργοπορούμε στην προσέλευση.  Ατομική και ομαδική καθυστέρηση με διάφορες προφάσεις δε θα γίνονται δεκτές (για να μην χρειαστεί να κάνουμε μάθημα στο διάλειμμα!)

  • Δεν αλλάζουμε θέση αυθαίρετα και αν ο καθηγητής ζητήσει προσωρινή αλλαγή (στο διαγώνισμα π.χ.) συμμορφωνόμαστε  άμεσα. 

Πειθαρχία στην τήρηση των συμφωνηθέντων κανόνων


ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΤΕΚΤΩΝΙΔΟΥ ΔΟΜΝΑ


Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

ΠΑΘΟΣ ΓΙΑ ΦΩΣ /ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ 3ου ΓΕΛ ΠΑΤΡΩΝ

-
Εικόνα
ΠΑΘΟΣ ΓΙΑ ΦΩΣ / ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ 3ΟΥ ΓΕΛ ΠΑΤΡΩΝ( πατήστε εδώ)                                                   Μόνο ακουστική εκδοχή ΕΔΩ ! Μια  μουσική προσπάθεια αποτύπωσης  της αρωγής της Παιδείας  από το 3ο ΓΕΛ Πατρών ΤΡΑΓΟΥΔΟΥΝ: ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΑΣΒΑΝΤΙΔΗ/ ΗΛΙΑΣ ΤΡΙΓΓΟΣ ΣΤΙΧΟΙ: ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΟΤΣΑΝΗΣ /ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΜΟΥΣΙΚ H ΕΠΕΝΔΥΣΗ/ΕΜΠΝΕΥΣΗ : Κωνσταντίνος Αργυρός, Ματθαίος   Τσαχουρίδης, Klavdia –Ματώνουν Οι Σκέψεις ( Mad VMA 2022)             ΠΑΘΟΣ ΓΙΑ ΦΩΣ (στίχοι) Ο Απόλλων στον Διόνυσο γνέφει, σα να ν΄ ο μικρός του αδελφός Λογική και συναίσθημ΄ αντάμα, το έρεβος φεύγει με φως   Ο Σωκράτης δεν είν΄ τρομοκράτης, κι ο Αλέξανδρος δεν είν΄ θεός Ναι  τον τύπον των ήλων αγγίζω, αυτό είν΄ της  γης (ο) ομφαλός.   Φοβάμαι τις σκέψεις, που δε γίναν λέξεις , που θάφτηκαν μες στην ντροπή Διδάξ...
Read more »

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟΝΙΜΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΠΑΛΙΑΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΤΩΝ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ ΑΧΑΪΑΣ ΚΑΙ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

-
Εικόνα
            1o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ     « Σημασία του Μουσείου » ( ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΠΑΝΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΙ ) 2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ «Ενδυμασία- Μόδα» ( ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΠΑΝΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΙ ) Στο πλαίσιο της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, οι εκπαιδευτικοί του 3 ου Γενικού Λυκείου Πατρών, οι οποίοι δραστηριοποιούνται κατά το σχολικό έτος 2023-24 στον άξονα « Σχολείο και κοινότητα » , συνεργαζόμενοι με τον Πολιτιστικό Σύλλογο Αμπελοκήπων Αχαΐας , αξιοποίησαν το φωτογραφικό αρχείο της μόνιμης έκθεσης παλιάς φωτογραφίας του χωριού, για να διαμορφώσουν μια πρόταση διδασκαλίας. Η πρόταση τιτλοφορείται: « Οι φωτογραφίες ψιθυρίζουν την ιστορία της υπαίθρου τον 20 ο αιώνα »   Γενικοί στόχοι της συνεργασίας αυτής είναι: α) οι μαθητές ·         να μάθουν να «διαβάζουν» τη φωτογραφία παρατηρώντας τις λεπτομέρειές της. ·         να εμβαθύνουν στην ιστορία της αγροτικής υπαίθρου της περιοχής κατά...
Read more »

ΕΠΙΣΚΕΨΗ 3ου ΓΕΛ ΣΤΟΝ ΠΑΜΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΠΑΤΡΩΝ

-
Εικόνα
Για πρώτη φορά, μαθητές και εκπαιδευτικοί του 3ου ΓΕΛ Πατρών, επισκέφτηκαν τον Παμμικρασιατικό Σύνδεσμο Πατρών , στο πλαίσιο της επαφής της σχολικής μας μονάδας με δυναμικούς φορείς και οργανισμούς της τοπικής κοινωνίας.       Η συνάντηση η οποία πραγματοποιήθηκε στις 2 Απριλίου 2025, οργανώθηκε με την πολύτιμη συνδρομή της αντιπροέδρου του Συνδέσμου, κας Χριστίνας Κονδάκη. 20 μαθητές της κατεύθυνσης Ανθρωπιστικών Σπουδών της Γ΄ τάξης του Σχολείου μας, , οι οποίοι πραγματεύονται  γνωστικά το Προσφυγικό Ζήτημα στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, ξεναγήθηκαν στο χώρο του Μουσείου Μικρασιατικής Μνήμης  από τον κο Μιχάλη Τσομπανίδη . Μια πραγματικά πλήρης ξενάγηση έλαβε χώρα. Οι μαθητές περιηγήθηκαν στο χώρο του Μουσείου και προχώρησαν σε ερωτήσεις οι οποίες διαλεύκαναν την ιστορία τόσο του Προσφυγικού ελληνισμού της πόλης μας όσο και την ιστορία του ίδιου του Συνδέσμου. Η επαφή και η αλληλεπίδραση με ιστορικά ντοκουμέντα  από την εποχή της μικρασιατικ...
Read more »